“提——按——提——出锋，提——按——回锋……”厚重沉着的声音回响在泰达街综合文化服务中心的书法公益课堂上，书法家李建华正在指导孩子们练习书法。一整节课李老师没有休息一分钟，他走到座位上为每一名学生指导，并抓着他们的手帮助他们找到用笔的感觉，看着孩子们用心书写的样子，李老师露出了欣慰的笑容。

    李建华现为天津市书法家协会理事，天津市书法家协会刻字委员会副主任兼秘书长，中国楹联协会会员，天津市河东区书法家协会副主席兼秘书长，河东区政协委员。2009年入展第三届全国书法教师展（中书协)；2012年入展第六届全国教师展(中书协)；2014年入展全国第十届刻字展(中书协)；入展十五届国际刻字大展，荣获全国群星奖铜奖等。2010年被中国书法家协会评为先进个人，随中国书法家协会交流团出访新加坡、马来西亚。受天津人民美术出版社邀请，编写《中小学书法教程》一套6册并出版发行。他坚持为泰达街道综合文化服务中心及天津市书法家协会定期举办书法公益讲座。作为泰达实验学校特聘专家，帮助该校建成天津市书法特色校。

    “落其实者思其树，饮其流者怀其源”。作为中华优秀传统文化的璀璨瑰宝──中国书法艺术源远流长、独树一帜。李老师自上世纪80年代末开始从事青少年书法教育工作，其书法教学成果显著。在国家和市区书法比赛中，他的学生收获颇丰，还有学生加入了中国书法家协会、天津市书法家协会。现在，他的很多学生已经活跃在书法教学一线。从某种意义上说，李老师不仅局限于书法教学，更是书香文脉的传承者。

    “孩子们是祖国的未来，书法是中国文化的基础。作为一名书法教师，我想让更多的中国孩子写好中国字，并通过书法学习了解更多的中国文化。”为了让天性爱玩的孩子爱学书法、学好书法，他绞尽脑汁，经过多年不懈的坚持与努力，李老师探索出一套适合孩子们学习的教学方法。比如，在少儿书法教学中，他用宫格法教字形，框定字的大小，精细讲解每一个笔画的位置；他讲字的规律会把每个字都用具体的物象比喻逐一剖析，增强教学的形象性，提高学生学习的兴趣和思维能力；他把笔画编成歌谣，让孩子们易记易懂；他根据学生性格确定学习方向，不限于一家一体，并把毛笔与硬笔结合；他注重增加学生的知识积累和对所学知识的运用，让每一个孩子真正认识书法，爱上书法，把书法当作人生的一种精神追求和艺术理想。

    从字逐典，笔画皆有故事，练习书法可以培养青少年勤写苦练的恒心和毅力，弘扬‘端正写字、方正做人’的正气之风，会让青少年受益颇多。李老师说：“学习书法，绝不仅仅是写字的问题，而是需要更多知识的支撑。”学习的过程中，接触的有中国式的美学、哲学，还有书法史、中国史等源远流长的中华历史文化。近几年，书法越来越被家长重视，青少年书法芳心未艾。作为少儿书法耕耘者，李老师最开心的时光就是和孩子们在一起学习书法，他希望中国传统文化可以在青少年中永久流传下去，未来他还会继续研究编写教材，让青少年书法学习更加系统，让更多孩子受益于书法。